“通过编写 Python 脚本，我们把《论语》典籍中的高频词汇转化成可视化图谱，既练了编程技能，又加深了对经典的理解。” 近日，青岛恒星科技学院信息工程学院 2023 级软件工程专业学生王宇轩，在 “传统文化数字化” 课程成果展示会上分享自己的学习收获。这是学院以 “技术赋能文化传承” 为核心理念，构建 “课程融合 + 实践创新” 双轨育人模式的生动缩影。
  作为学校 “君子向未来” 教育文化品牌建设的重点院系，信息工程学院立足信息技术专业优势，打破传统文化与工科教学的壁垒，将文化传承融入人才培养各环节。在课程体系重构中，学院组建由专业教师、文化学者、企业技术骨干组成的教学团队，开发出系列特色教学模块：在《C 语言程序设计》课程中，设置 “古籍数字化算法” 实践单元，引导学生为地方博物馆馆藏的明清方志设计文字识别与检索系统；《数据可视化技术》课堂上，以敦煌壁画、青花瓷纹样为素材，指导学生运用 ECharts、Tableau 等工具制作动态文化图谱；《虚拟现实技术》课程更联合青岛胶东非物质文化遗产博物馆，开展 “胶东大鼓 VR 复原” 项目，学生通过搭建三维场景、录制全息影像，让传统曲艺以沉浸式体验形式走进校园。

  实践平台的搭建为文化传承注入更多活力。学院依托 “恒星泛学” 在线教育平台，开设 “数字文化创新工坊”，上线《传统建筑数字化建模》《非遗技艺三维扫描》等 12 门特色微课，累计吸引超 3000 名学生参与学习；旗下 “星空科技社团” 定期开展文化科技实践活动，近一年来，学生团队先后模拟参加青岛天后宫古建筑三维建模、崂山道教文化数字展厅搭建、胶东家谱数字化建库等 15 个实践项目。
  “以前觉得传统文化离工科生很远，现在通过代码和技术，能亲手让老手艺‘活’起来，这种成就感特别强烈。” 参与 “胶东大鼓 VR 复原” 项目的学生李欣怡表示，项目推进过程中，她不仅熟练掌握了 Unity 引擎开发技术，更主动查阅大量胶东民俗资料，对本土文化有了全新认知。学院院长张建军在接受采访时强调：“我们希望通过‘科技 + 文化’的融合模式，让学生在掌握专业技能的同时，筑牢文化根基。未来，学院还将与更多文化单位合作，开发‘数字文化传承’特色专业方向，培养既懂技术又有文化素养的应用型人才，为中华优秀传统文化的创新性发展贡献高校力量。”